足球阵形 维基百科，自由的百科全书

“条理阵形”比以前的阵形加强防守力，而容许更有效率的反击。 意大利国家队采用这一阵形连续赢得1934年及1938年两届世界杯。 多瑙河流派兴起的核心是英格兰教练Jimmy Hogan的影响力。

Hirano等[28]使用多尺度比较技术，结合比赛数据和场上位置，自动识别出导致得分的重复进攻序列。 Fernando等[29]通过比赛序列的聚类分析区分不同球队的进攻行为。 Montoliu等[30]将词袋（the bag-of-words）算法应用于足球比赛视频片段的编码，随后使用随机森林分类器识别比赛模式。 Wang等[31]的研究旨在从传球序列中识别战术任务，这类似于从文档语料库中识别主题[31]。 该研究提出基于潜在狄利克雷分配（latent Dirichlet allocation）的球队战术主题模型，作为一种学习常用战术的非监督方法。

例如，4-4-2阵式是指有四个后卫、四个中场及两名前锋，通常以三至五个数字来形容阵式。 无论职业或业馀均有各自足球阵式，只是排阵的严谨程度不同。 切尔西的防守采取的是快速、具有侵略性的压迫防守，通常情况他们会把防线前移，不过这样也会造成一些隐患，如果造越位失败就将面临严重的后果。

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强化学习是指学习者或决策者（统称为智能体）学习将情境与行动联系在一起的过程，即依据奖励最大化原则，通过一系列探索执行目标定向的行为[40]。 因此，Dick等[41]提出一种深度强化学习方法来学习评估基于位置数据的多名球员跑位。 与模仿学习不同的是，这种纯数据驱动的方法并不依赖于任何领域的先验知识。

在欧洲，使用4-4-2阵型的球队的主要例子是米兰，由萨基和后来的卡佩罗执教。 毋庸置疑，足球是一项团队运动，这包括球员之间的默契程度、个人能力和意志力，以及场上的战术执行能力。 而在比赛中能够让场上11个人“拧成一股绳”的就是战术。 在心理上来说是一种个人位置感，在实战中来讲就是阵型。 此阵式在西班牙及法国相当常见，近年在英格兰也有幕起踪迹，这是很有效的防御阵式，左右中场及后卫可以在反击时参与攻击，在防守上，与4-5-1阵式相当相似。

提高足球运动员的比赛表现水平是训练的出发点和最终目标。 足球运动表现分析对实现训练目标、纠正训练偏差、改进训练和比赛策略有着重要作用。 虽然铲球、控球、传球以及跑动距离这些传统的事件数据（event data）可以提供许多具体的信息，但它们几乎不能提供关于比赛最终结果的线索。

本文将从多个角度出发，对西班牙队的足球战术进行分析和探讨。 创建具有丰富图形的专业教学课程/训练，比赛分析和球探报告。 因此，足球教练会根据自己的理念和球员的特性，以一些原则引导球员互动时的取态。 在一套良好的体系中，每位球员虽然会接受到不同的指引和担当不同的角色，但在执行时却会形成相互协助和互补长短的效果。

1872年11月30日的首场国际性比赛，由英格兰对抗苏格兰，英格兰排出七至八个前锋（阵式为1-1-8或1-2-7）；而苏格兰排出六个前锋（阵式为2-2-6）。 在28号阿兹皮利奎塔插上进攻时，右边留下了空当，当对手反击主攻左路时，卡希尔右移，拉米雷斯迅速回防补位。 那么想找一段视频就要反复拖动进度条寻找，或者想要知道比赛的某一瞬间是比赛的第几分钟就非常的困难。